Cher Correspondant,
Chère Correspondante,

Avec ce condensé de grammaire - base de l'orthographe d'accord -, votre enfant saura très facilement :
- trouver les petits trucs logiques qui lui permettront d'écrire un mot désiré
  (voyez l'exemple ci-dessous) ;
- reconnaître :
  ° le groupe verbal ;
  ° le nom commun ;
- distinguer :
   ° le genre et le nombre ;
   ° l'adjectif qualificatif.

Et vous, parents, vous saurez comment vous y prendre pour aborder :
- l'étude réfléchie de l'orthographe des différents mots qui constituent une phrase ;
- les notions de base de l'analyse grammaticale ;
- l'accord de l'adjectif ;
- la conjugaison (gros morceau) à l'aide de tableaux synoptiques très parlants ;
- l'accord du participe passé ;
- les dictées : comment les concevoir ;
- la nature : différence entre l'adjectif et le pronom
  (et comment les retrouver et les reconnaître) ;
- la différence entre l'adjectif verbal et le participe passé ;
- la fonction des mots ;
- les différents compléments (à l'aide du tableau des questions) ;
- l'adjectif attribut et l'adjectif épithète.

Alors, ainsi conçue, la grammaire est-elle si difficile ? Bien sûr que non !

Le cours de grammaire présenté ici a cette originalité de partir de la psychologie de l'enfant - surtout en difficulté d'apprentissage. De son mode de compréhension. De sa logique.

Tout est pensé, conçu, pour que cette matière essentielle soit assimilée. Vite et bien. Avec des repères sûrs. À sa portée.

La simplicité conduit souvent à de grandes choses. De grands desseins, de grands projets, dans la plupart des cas, conçus à partir de concepts simples mais solides. À l'épreuve du temps. De ses dégâts. De ses outrages.

Il en va de même de la présentation - unique à ma connaissance - de ce cours de grammaire. À peine croyable. Mais pourtant rigoureusement exact. Comme tous les ouvrages de la collection.

Il ne faut pas l'oublier : il est l'aboutissement professionnel de toute une vie d'une institutrice qui s'est vouée à son métier. Dans ce mot, de la même famille (étymologique) que ministère, il y a la notion de service. Tout un programme. Tout un symbole aussi.

Oui, vous avez là une recette infaillible pour réussir. "On ne réussit rien sans méthode", a écrit très justement André Gide. Cette vérité se vérifie chaque jour.

Il vous est donné ici de réussir pleinement. C'est-à-dire de réserver une heureuse issue à votre démarche d'aider efficacement vote enfant, votre petit protégé par excellence.

Voici sans doute le plus important. Les connaissances grammaticales de base sont essentielles pour :
o l'acquisition d'une orthographe correcte ; o l'apprentissage d'une langue étrangère.

À bientôt. Et bonne chance. Bon travail aussi.

Bien à vous,

Cl. Thomas.

Voici un tout petit extrait de cet ouvrage éminemment pratique et plus qu'utile aux parents trop souvent déboussolés.

Des tas de petits trucs logiques ou non peuvent apprendre à l'enfant à écrire des mots correctement.

Comment orthographier un mot ?

La première règle est d'écrire le mot le plus simplement possible si on ne sait pas comment l'écrire.
Exemples. "chat" prend t parce qu'il est de la même famille que "chaton".
                 "lait" : de la même famille que "laiterie".
                 "chocolat" : de la même famille que "chocolaté".
                 "blanc" : si on parle d'une robe, on dira une robe "blanche".
Donc la dernière lettre muette de blanc est c.

De même : drap > drapeau > draperie
                 tapis > tapisser > tapisserie
                 porc > porcherie
                 tard > tarder > tardif

Et encore :
gâteau : l'accent, c'est la cerise sur le gâteau.
fête : l'accent, c'est le chapeau qu'on met pour aller à la fête.

patte : les oiseaux ont 2 pattes > 2 tt.

nourrir et mourir :
nourrir : on se nourrit plusieurs fois > 2 rr.
mourir : on ne meurt qu'une fois > 1 r.

D'autres exemples seront facilement trouvés.

Cécile GODDARD,
institutrice spécialisée.

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La lecture : comment réussir son apprentissage.

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